北大是一座神圣的知识圣殿，容不得半点虚假。北大这种求真求实的精神也同样蕴含在北大未名的点点滴滴当中。我们写这篇文章，是希望通过我们多年的专业力量，向家长揭示真正的美国留学，帮助家长理性地选择留学美国这条道路。

　　1. 误区一： 留学美国比国内参加高考容易

　　如果是为了逃避高考的压力而选择在北大未名预备课程就读的话，那您对这条路的艰难程度就有所低估了。因为就读美国前50的和就读国内的北大和清华在教育水平上是旗鼓相当的，这样水平的学校不是说想上就能上的。选择留学美国读，在国内的准备期是需要参加托福和SAT考试的，这两门考试的分数，如果是去前50名的话，托福要在90分以上，SAT要在1800分以上;如果是50-80名之间，托福要在80分以上;SAT50-70之间的学校一般要求在1600分以上。而要在半年之内达到这样的分数，对于国内大部分高中生来说压力和难度都是很大的。一堂堂枯燥的托福，SAT课，小1万的单词量，一次次紧张的考试，一次次考试带来的喜怒哀乐等等，都是对人意志力和自律能力极大的考验。很多人都因为无法坚持而不得不放弃。

　　北大未名每年的学生管理工作中，核心的一项工作就是观察每名学生的学习状态，在学生快要坚持不住的时候，给学生鼓励，再次点燃学习的热情。对于五分钟热度的学生，会帮助他降低热度，学习控制循序上升节奏的方法。

　　2. 误区二：上预备课程的都不是优秀的学生

　　在中国，评判一个学生是否优秀只有一个标准，叫做“考分”。而这个评判是非常有失偏颇的。北大未名是完全按照美国大学的录取标准来评判这个学生是否足够优秀的。即六个维度测评综合能力：学术能力、领导力/团队协作能力、公益慈善意识、跨文化交流的能力、成功品质、道德素养。但凡被北大未名录取的学生，起码是在这六个方面各有千秋，均衡发展的。我们历届的学生中，有很多高考总分在600多分的，英语140分以上的，也有不少高考成绩平平，甚至有300多分的。但是他们在这个集体中，学会的是取长补短，用综合的眼光欣赏你的队友。后，他们都进入了各自心中理想的美国，在大学读书期间还相互往来。这些都会上学生将来事业发展上宝贵的财富。

　　3. 误区三：在美国读了就一定能在美国找到好的工作

　　北大未名管理团队的老师大多数都是从美国回来的。而北大未名教师团队60%是北大外国语学院的教授，这些老师都是在美国读书或者有做访问学者经历。所以我们希望告诉家长的是真实的美国。首先，目前美国还处在经济危机之后的复苏期，不可能遍地都是工作机会。但是当您的孩子读完四年大学后，美国的经济应该会恢复不少，工作机会肯定比现在多;其次，读，并不意味着是找工作的铁饭碗。读是因为的企业资源更为丰富，职业起点会更高一些。但是美国是一个完全市场化的国家，所以是否能找到工作也取决于个人的能力。你是否能想雇主证明你可以比别人创造更大的价值。这些需要学生在大学期间就要尽早寻找实习机会，锻炼自己。第三，中国经济目前处于“走出去”的阶段。孩子从美国大学毕业时，中国会有越来越多的企业在美国开办分公司，所以孩子也可以选择在美国的中国企业就业。

　　4. 误区四：读越好的学校对孩子的未来发展越好

　　很多家长来北大未名就说我的孩子要上如何牛的学校。而我们的老师会告诉家长，“适合”才是重要的。北大未名几乎98%的学生进入的都是美国前100的，学校本身的教育都是的。但是如果一个基础并不是很好的学生，去前20的，他不仅不会学得很好，还很可能会因为竞争太过激烈，而对学习失去了信心和兴趣。既是摇摇晃晃的混到了毕业，但是GPA(大学平均成绩)很低而无法申请好学校的研究生，也无法找到好的工作。相反，如果去一个和自己能力水平匹配的学校，能够学得很轻松，很自信，积极参与各种课外活动和实习，在毕业时，既能成为优秀毕业生，也能因为很好看的GPA而被前20的录取就读研究生或者因为均衡发展而获得工作的offer。

　　5. 误区五：读越热门的专业对孩子的未来发展越好

　　每年秋季北大未名开学后一件重要的事情就是请资深的职业规划师为学生做职业规划。在北大未名的眼中，没有热门和冷门，只有学生的兴趣和潜力。一个人如果做的是自己感兴趣的事情，他的潜力将会发挥80%以上;如果一个人做的是自己不感兴趣的事情，他的潜力将只会发挥30%。 就比如，有的孩子就是研究型的人才，就是对历史感兴趣，你让他去学金融，他不仅很难学好，也更谈不上有一个好的职业发展了。再比如有的孩子就是沟通型的，家长非得让他学会计，他会坐立难安的。所以北大未名倡导的是“因材施教”。而家长也非常认同这一观点。每年学生申报专业也是多元化的，从人类学，地质学，生物学，电子工程，计算机到金融，会计，传媒，教育，历史，酒店管理等诸多专业。

　　6. 误区六：双录取就是不好的，不能读

　　首先要弄明白的是什么是双录取。美国大学评判学生是综合考察的。在美国大学眼中，托福成绩只代表了申请者的语言能力，并不代表其他方面的能力。这就好比比尔·盖茨不会讲汉语，你能说他没有能力?所以如果美国大学认同申请者在其他方面的能力，只是认为语言能力方面欠佳，还达不到能无障碍的参与到专业学习的程度，就会给学生发一份语言录取+一份专业录取。在学校通过学习达到语言要求后，就可以直接进入专业学习。所以如果语言能力的确不够的同学，我们会建议学生选择上1-3个月的语言，再进入专业学习，从长远来讲是非常有帮助的。

　　7. 误区七：只要文书写好了，考试分数就不重要了

　　虽然北大未名的申请文书在国内是首屈一指的，但是我们依然会引导家长和学生正确看到文书在申请中发挥的作用。在前几年申请竞争还不是这两年这样激烈的时候，好的文书的确能极大的弥补分数的欠缺，我们也有学生85分的托福被哥伦比亚大学录取过。但是随着这两年申请人数的急剧上升，竞争已经白热化，我们不要坐着等待文书来创造奇迹，而是应该稳扎稳打，力争达到甚至超过录取所需要的硬件条件。而的文书能够在你够资格入围被审阅你的申请材料时，会让你在众多竞争者中脱颖而出。只有我们把准备做充分了，奇迹才会向我们伸手。